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jueves, 20 de abril de 2017

Reseña histórica de la Unidad Educativa Nacional "Grupo Mérida"

La unidad Educativa Nacional "Estado Mérida" tuvo su nacimiento histórico en Ciudad Bolívar, Estado Bolívar durante el Gobierno del General Isaías Medina Angarita, inaugurada el 5 de julio de 1946, fecha significativa donde se palmea la historia nacional con esta inauguración especialmente porque celebramos en nuestro país y en especial en esta Ciudad la firma del Acta de nuestra independencia, encabezada para ese momento por nuestro Libertador Simón Bolívar; llevo por nombre para ese entonces "Grupo Escolar Estado Mérida", en la actualidad nuestra misión inmediata es la de formar un ser social centrado en el ser humano, como tal, con características humanísticas, integral, permanente, transformador, con equidad y calidad,participativa, democrática y libertadora.

     La Unidad Educativo Nacional "Estado Mérida" mantiene una visión de apertura sus puertas a la comunidad y a todos los sectores vecinos para articular espacios de diálogo que permitan la inclusión y participación protagonista a través del desarrollo endógeno de todos los actores del hecho educativo, comprometiéndose a elevar la calidad de educación impartida, en busca de la excelencia de la misma.

Marco Lógico


Definición


El enfoque de marco lógico (EML) es una herramienta analítica, desarrollada en 1969, para la planificación de proyectos orientada mediante objetivos. Es utilizado con frecuencia por organismos de cooperación internacional.

En el EML se considera que la ejecución de un proyecto es consecuencia de un conjunto de acontecimientos con una relación causal interna. Estos se describen en: insumos, actividades, resultados, objetivo específico y objetivo global. Las incertidumbres del proceso se explican con los factores externos (o supuestos) en cada nivel. Nivel oso De modo general, se hace un resumen del proceso de desarrollo en una matriz que consiste en los elementos básicos arriba mencionados, dicha matriz es conocida como la Matriz del Proyecto (MP) [a veces es conocida como Matriz de Planificación].

Se denomina Matriz del Proyecto, de un programa o proyecto de desarrollo social, a un documento que sintetiza:

  • el objetivo general;
  • los objetivos específicos;
  • los resultados esperados;
  • las actividades necesarias para alcanzar dichos resultados;
  • los recursos necesarios para desarrollar las actividades;
  • las limitantes externas del programa o proyecto;
  • los indicadores medibles y objetivos para evaluar el programa o proyecto; y,
  • el procedimiento para determinar los indicadores.
El concepto de marco lógico fue desarrollado originalmente por la USAID, agencia de cooperación de Estados Unidos, a principios de los años 70 y posteriormente adoptado, con algunas modificaciones, por la agencia de cooperación alemana GTZ en su método de planificación de proyectos conocido como ZOPP. La metodología es implementada actualmente por muchas agencias de cooperación internacional. Se trata de un instrumento útil para que el equipo involucrado en un proyecto de desarrollo llegue a un consenso sobre la concepción general del proyecto o programa.


Principios del Enfoque.

El Método del Marco Lógico consta de dos principios, estrechamente vinculadas entre sí:
a) La lógica vertical: trata de asegurar que las acciones que se emprenden en un proyecto con una clara correspondencia de las razones conducentes a la obtención de una solución a un problema.b) La lógica horizontal: busca proporcionar a los responsables del programa, donde puedan encontrar indicadores para determinar si en su acción el programa sigue alineado con sus objetivos, ya sea en cuanto a resultados esperados en cantidad y calidad, como en el uso racional de recursos.

Ciclo del Enfoque

En este podemos encontrar:

Programación: En ella seria el comienzo del ciclo, aquí se definen los grandes objetivos que se pretenden alcanzar con el proyecto, se dan los grandes lineamientos, se define el espacio en el que se ha de intervenir.

Instrucción: Se examinan todos los aspectos importantes del proyecto. Ya la definición de la solución es mucho más detallada y precisa. Se ajusta el Marco Lógico con la participación de los beneficiarios.

Financiación: El ejecutor del proyecto, o el beneficiario presenta su proyecto a una o más entidades financiera que potencialmente podrían estar interesadas en el proyecto.

Evaluación: La evaluación consiste en el análisis de los resultados obtenidos a través de la implementación del proyecto. Utilizando los indicadores objetivamente medibles establecidos en el Marco Lógico se determina si los objetivos específicos y el objetivo general han sido alcanzados totalmente o parcialmente.

Fases

1. Análisis de involucrados o de partes interesadas en el proyecto.
2. Análisis de problemas (imagen de la realidad o de la situación actual).
3. Análisis de objetivos (imagen del futuro o de la situación deseada).
4. Análisis de alternativas (comparación de diferentes opciones combinadas para el logro del objetivo del proyecto).
5. Estructura Analítica del Proyecto (EAP).
6. Diseño de la Matriz del Marco Lógico.
7. Evaluación.

Diagnóstico Participativo

Diagnóstico Participativo




Matriz F.O.D.A.

Es una metodología de estudio de la situación de una empresa o un proyecto, analizando sus características internas (Debilidades y Fortalezas) y su situación externa (Amenazas y Oportunidades) en una matriz cuadrada, para permitirle realizar un diagnóstico y con base en él, tomar decisiones y aplicar los correctivos que sean necesarios. El análisis consta de varios pasos:

  • Análisis Externo.
  • Análisis Interno.

Análisis externo

Permite fijar las oportunidades y amenazas que el contexto puede presentarle a una organización, proyecto, etc., con estos dos elementos se podrá integrar el diagnóstico externo. Algunos ejemplos son: el Sistema político, la legislación, la situación económica, la educación, el acceso a los servicios de salud, las instituciones no gubernamentales, etc.

Análisis interno

Los elementos internos que se deben analizar durante el análisis FODA corresponden a las fortalezas y debilidades que se tienen respecto a la disponibilidad de recursos de capital, personal, activos, calidad de producto, estructura interna y de mercado, percepción de los consumidores, entre otros. 

El análisis interno permite fijar las fortalezas y debilidades de la organización, realizando un estudio que permite conocer la cantidad y calidad de los recursos y procesos con que cuenta el ente. Para realizar el análisis interno de una corporación deben aplicarse diferentes técnicas que permitan identificar dentro de la organización qué atributos le permiten generar una ventaja competitiva sobre el resto de sus competidores.

Determinación de las estrategias a emplear

  • Estrategia FO: Son fortalezas internas de la organización con el objetivo de aprovechar las oportunidades externas. Esta es la estrategia más recomendada. La organización podría partir de sus fortalezas y utilizando sus capacidades positivas, aprovecharse del mercado para promover sus bienes o servicios.
  • Estrategia FA: disminuye el impacto de amenazas del entorno, valiéndose del entorno de las fortalezas. Esto quiere decir que siempre no se va afrontar las amenazas de una forma tan directa, ya que puede resultar más problemático para la organización.
  • Estrategia DA: El propósito de la estrategia DA es aminorar las debilidades y neutralizar las amenazas, a través de acciones de carácter defensivo. La mayoría de las veces este tipo de estrategias se utiliza sólo cuando la organización se encuentra en una posición altamente amenazada y posee muchas debilidades, aquí la estrategia va orientada a la sobrevivencia. En este caso, se puede llegar incluso al cierre de la empresa o un cambio estructural de la misión.
  • Estrategia DO: La finalidad es mejorar las debilidades internas, aprovechando las oportunidades externas, una organización a la cual el entorno le brinda ciertas oportunidades, pero no es capaz de sacarle partido por sus debilidades, podría optar por destinar recursos para desarrollar el área deficiente y de tal manera aprovechar la oportunidad.

La matriz FODA en otras palabras se utiliza para comprender la situación actual de una comunidad, empresa, organización, producto y servicio especifico, desempeño profesional o académico, tomar una venta, y en muchas otras situaciones. El objetivo de esta herramienta es ayudar a diagnosticar para que, en función de ello, poder decidir.

FODA viene de las cuatros primeras letras de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas . Las debilidades y fortalezas son internas de la organización o de las personas y por lo tanto se puede actuar sobre ellas con mayor facilidad, y de variables no controlables, las oportunidades y amenazas las presenta el contexto, el ambiente o la situación y la mayor acción que podemos tomar con respecto a ellas es prever las y actuar a nuestra convivencia.


Por análisis FODA es una forma muy efectiva de identificar las fortalezas y debilidades, y de examinar las oportunidades y amenazas que se debe enfrentar. Hacer un análisis utilizando el método de FODA ayudara a centralizar la atención en áreas donde se es más fuerte, y donde residen las mayores oportunidades .

Abordaje


PNF EN  INFORMÁTICA  IUTEB
TRAYECTO 1 TRIMESTRE I

"ABORDAJE A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA"

TUTOR TÉCNICO:Ulises Castro
TUTOR INSTITUCIONAL:Emelys Gittins
UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
BARRIO     O   URBANIZACIÓN
CALLE: Calle Venezuela
SECTOR: Casco Histórico
PARROQUIA: Catedral                                                  MUNICIPIO: Heres
LOCALIDAD: Paseo Orinoco                                         ESTADO: Bolívar
EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA  EXISTEN:
 SIMONCITOS NO ESCUELAS BOLIVARIANAS NO  LICEOS BOLIVARIANOS NO  ESCUELAS TÉCNICAS ROBINSONIANAS NO
ALDEAS UNIVERSITARIAS SI COOPERATIVAS NO CONSEJOS COMUNALES NO MILICIA NO  CONSEJEROS DE MENORES SI  CLAPSI
CENTROS DE GESTIÓN PARROQUIAL NO INFOCENTROS SI
CENTROS BOLIVARIANOS DE INFORMÁTICA Y TELEMÁTICA SI
PROYECTO EDUCATIVO  CANAIMA SI    PAES SI
OTROS SERVICIOS QUE TIENE LA INSTITUCIÓN:
TELEFONÍA CELULAR SI TELEVISIÓN POR CABLE NO TELEVISIÓN SATELITAL  NO CYBER NO RADIO COMUNITARIA NO INTERNET SI
PUNTOS DE REFERENCIAS DE LA INSTITUCIÓN  EDUCATIVA
1.- Zapateria el Coloso
2.-Frente de Abbou Center
3.-Frente de venta de perro calientes
4.-Chichas el Niche
 PROBLEMAS EXISTENTES EN LA INSTITUCION   RELACIONADOS CON LAS AREAS DE SABERES SOFTWARE Y HARDWARE   
HARDWARE
SOFTWARE
El hardware esta funcional en la mayoría de canaimas.
Algunas canaimitas tienen el proyecto canaima.
 Algunas canaimas le faltan teclas.
Como 10 canaimitas tienen instalado el proyecto Canaima.
Falta de cargadores.
Las demás tienen Windows 10.
    
PROBLEMAS EXISTENTES EN LA INSTITUCIÓN RELACIONADOS CON LA INFORMÁTICA Y LA TELEMÁTICA
INFORMÁTICA
TELEMÁTICA
La mayoría de los niños conocen las reglas básicas para usar su canaima.
Pueden conectarse a la red.
Muy pocos saben usar bien la ofimática.
Carecen de conexión a internet.
PROBLEMAS EXISTENTES EN LA INSTITUCIÓN  RELACIONADOS CON EL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO Y LAS CANAIMITAS
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
CANAIMITAS
Algunas canaimitas tienen el proyecto canaima
La mayoria estan funcionales.
Como 10 canaimitas tienen instalado el proyecto Canaima.
Algunas les hace falta las teclas.
las demás tienen Windows 10
Ya no tienen el programa canaima solo windows 10.
SEGÚN EL GRUPO: CUÁL ES EL PRINCIPAL PROBLEMA  QUE AFECTA A LA INSTITUCIÓN?
                                      Falta de conexión a internet, ya que tienen el Wifi
POSIBLES SOLUCIONES A ESTE PROBLEMA:
1.- Revisión  Del  WIFI
2.-Ver que posibilidades hay de su arreglo
3.- Compra de uno nuevo
Nº DE BENEFICIADOS.
28
GRADO

SECCIÓN
“A”
FECHA PROBABLE  DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO:
Posiblemente mes de septiembre
RECURSOS NECESARIOS:
HUMANOS:
Nuestro conocimientos adquiridos.
TÉCNICOS: Utilizar internet
                                                                                   
FECHA DE LA REALIZACIÓN DE LA VISITA: 07/03/2017