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Documento de formato portable

El formato de documento portátil (PDF) se utiliza para presentar e intercambiar documentos de forma fiable, independiente del software, el hardware o el sistema operativo. Inventado por Adobe, PDF es ahora un estándar abierto y oficial reconocido por la Organización Internacional para la Estandarización (ISO). Los archivos PDF pueden contener vínculos y botones, campos de formulario, audio, vídeo y lógica empresarial. También se pueden firmar de manera electrónica y se visualizan fácilmente con el software gratuito Acrobat Reader DC.

El formato de documento portátil (PDF) es un formato de archivo utilizado para presentar e intercambiar documentos de forma fiable, independiente del software, el hardware o el sistema operativo. Inventado por Adobe, PDF es ahora un estándar abierto y oficial reconocido por la Organización Internacional para la Estandarización (ISO). Los archivos PDF pueden contener vínculos y botones, campos de formulario, audio, vídeo y lógica empresarial. También se pueden firmar electrónicamente y se visualizan fácilmente con el software gratuito Acrobat Reader DC*.

HTML

HTML, que significa Lenguaje de Marcado para Hipertextos (HyperText Markup Language) es el elemento de construcción más básico de una página web y se usa para crear y representar visualmente una página web.

El lenguaje HTML basa su filosofía de desarrollo en la diferenciación. Para añadir un elemento externo a la página (imagen, vídeo, script, entre otros.), este no se incrusta directamente en el código de la página, sino que se hace una referencia a la ubicación de dicho elemento mediante texto. De este modo, la página web contiene solamente texto mientras que recae en el navegador web (interpretador del código) la tarea de unir todos los elementos y visualizar la página final. Al ser un estándar, HTML busca ser un lenguaje que permita que cualquier página web escrita en una determinada versión, pueda ser interpretada de la misma forma (estándar) por cualquier navegador web actualizado.

Sin embargo, a lo largo de sus diferentes versiones, se han incorporado y suprimido diversas características, con el fin de hacerlo más eficiente y facilitar el desarrollo de páginas web compatibles con distintos navegadores y plataformas (PC de escritorio, portátiles, teléfonos inteligentes, tabletas, vipers etc.)

Pagina web

Una página web, o página electrónica, página digital, o ciber página​​ es un documento o información electrónica capaz de contener texto, sonido, vídeo, programas, enlaces, imágenes, y muchas otras cosas, adaptada para la llamada World Wide Web (WWW) y que puede ser accedida mediante un navegador web.

Pueden estar almacenadas en un equipo local o en un servidor web remoto. El servidor web puede restringir el acceso únicamente a redes privadas, por ejemplo, en una intranet corporativa, o puede publicar las páginas en la World Wide Web. El acceso a las páginas web es realizado mediante una transferencia desde servidores, utilizando el protocolo de transferencia de hipertexto (HTTP).

Características del chat

Chat en línea es cualquier tipo de comunicación a través de Internet, que permite que los participantes, en tiempo real,  enviar o recibir mensajes basados ​​en texto.

En general, la mayoría de los programas de chat tienen las siguientes características:

• Mensajes instantáneos – El chat permiten enviar y recibir notas con un participante que este en línea
• Salón de Chat – El chat Crear una sala de chat con sus amigos o compañeros de trabajo
• Enlaces Web – El chat permite compartir enlaces de sitios web y noticias
• Video – El chat permite visualizar videos para chatear cara a cara con otras personas
• Imágenes – El chat permite compartir imágenes almacenadas en el ordenador
• Audio – El chat permite compartir sonidos
• Archivos – El chat permite enviar o recibir archivos con los participantes
• Discusión – EL chat se puede utilizar en lugar del teléfono para hablar con los conocidos
• Capacidades móviles – Muchos tipos de chat permiten enviar mensajes instantáneos desde dispositivos móviles como el teléfono celular

Como se adjunta un archivo

1. En un mensaje nuevo, seleccione Adjuntar archivo en la cinta.
   
2. Seleccione el archivo de una de las siguientes ubicaciones:
   
   • Elementos recientes
     Aquí se muestran los 12 archivos más recientes en los que haya trabajado. Estos archivos pueden estar en el equipo, en OneDrive, SharePoint u otra biblioteca de documentos online. Seleccione un archivo para adjuntarlo al correo electrónico.
   • Explorar sitios web
     Las ubicaciones incluyen OneDrive, sitios de SharePoint u otras ubicaciones como una biblioteca de documentos del grupo a la que ha tenido acceso antes. Seleccione una de las ubicaciones para abrir una nueva ventana y, después, seleccione los datos adjuntos.
   • Examinar este equipo
     Se abre una ventana del explorador de archivos donde puede elegir un archivo del equipo.
     
3. Si ha seleccionado un archivo en el equipo local o la biblioteca de documentos del grupo, se adjunta una copia del archivo al correo electrónico. Pero seleccionar un archivo de OneDrive o SharePoint le proporciona información y opciones adicionales de permisos.
   
4. Enviar un vínculo o enviar una copia Enviar un vínculo al archivo de OneDrive o SharePoint hace que el tamaño del mensaje de correo sea reducido. Si opta por enviar una copia del archivo, todo el archivo se adjunta al correo electrónico, igual que si hubiera seleccionado un archivo en el equipo. Si decide enviar un vínculo al archivo, también puede establecer los permisos en el archivo.
   
5. De forma predeterminada, si está en un entorno de empresa, todos los usuarios de la organización pueden editar el archivo vinculado. Para cambiar los permisos, seleccione la flecha situada a la derecha del nombre del archivo adjunto para mostrar un menú desplegable con una variedad de opciones de permisos.
   
   
   Si Outlook detecta que los destinatarios no podrán ver el archivo, por ejemplo si está almacenado en un sitio de SharePoint que solo es accesible para usted, verá un mensaje de advertencia directamente bajo el icono de archivo y el nombre. Seleccione Adjuntar como copia para cambiar los datos adjuntos de un archivo vinculado a una copia del archivo.

Como funciona el correo electrónico

El correo electrónico gira alrededor del uso de las casillas de correo electrónico. Cuando se envía un correo electrónico, el mensaje se enruta de servidor a servidor hasta llegar al servidor de correo electrónico del receptor. Más precisamente, el mensaje se envía al servidor del correo electrónico (llamado MTA, del inglés Mail Transport Agent [Agente de Transporte de Correo]) que tiene la tarea de transportarlos hacia el MTA del destinatario. En Internet, los MTA se comunican entre sí usando el protocolo SMTP, y por lo tanto se los llama servidores SMTP (o a veces servidores de correo saliente). 

Luego el MTA del destinatario entrega el correo electrónico al servidor del correo entrante (llamado MDA, del inglés Mail Delivery Agent [Agente de Entrega de Correo]), el cual almacena el correo electrónico mientras espera que el usuario lo acepte. Existen dos protocolos principales utilizados para recuperar un correo electrónico de un MDA:

• POP3 (Post Office Protocol [Protocolo de Oficina de Correo]), el más antiguo de los dos, que se usa para recuperar el correo electrónico y, en algunos casos, dejar una copia en el servidor.
• IMAP (Internet Message Access Protocol [Protocolo de Acceso a Mensajes de Internet]), el cual se usa para coordinar el estado de los correos electrónicos (leído, eliminado, movido) a través de múltiples clientes de correo electrónico. Con IMAP, se guarda una copia de cada mensaje en el servidor, de manera que esta tarea de sincronización se pueda completar.

Por esta razón, los servidores de correo entrante se llaman servidores POP o servidores IMAP, según el protocolo usado. 

Usando una analogía del mundo real, los MTA actúan como la oficina de correo (el área de clasificación y de transmisión, que se encarga del transporte del mensaje), mientras que los MDA actúan como casillas de correo, que almacenan mensajes (tanto como les permita su volumen), hasta que los destinatarios controlan su casilla. Esto significa que no es necesario que los destinatarios estén conectados para poder enviarles un correo electrónico. 

Para evitar que cualquiera lea los correos electrónicos de otros usuarios, el MDA está protegido por un nombre de usuario llamado registro y una contraseña. 

La recuperación del correo se logra a través de un programa de software llamado MUA (Mail User Agent [Agente Usuario de Correo]). 

Cuando el MUA es un programa instalado en el sistema del usuario, se llama cliente de correo electrónico (tales como Mozilla Thunderbird, Microsoft Outlook, Eudora Mail, Incredimail o Lotus Notes). 

Cuando se usa una interfaz de web para interactuar con el servidor de correo entrante, se llama correo electrónico.

Apertura de cuenta de Gmail y Yahoo

Gmail

Para abrir una cuenta de correo Gmail, entra a la página de Google y haz clic en el botón Gmail que se encuentra en la parte superior derecha. Enseguida, haz clic en el botón Crear cuenta. Debes completar la ficha de registro y seguir unas breves instrucciones. Ingresa tus datos personales (nombre y apellido) y elige tu nombre de usuario; es decir, tu dirección electrónica Gmail (que tendrá la formausuario@gmail.com). A continuación, escribe una contraseña y confírmala en el recuadro inferior, ingresa tu fecha de nacimiento y selecciona tu género. Para garantizar la seguridad de tu cuenta, puedes asociar tu número de teléfono móvil y una dirección de correo que utilices actualmente, aunque esta información es de carácter opcional. Por último, selecciona tu país o lugar de residencia. Una vez completado el formulario, haz clic en el botón Siguiente paso. Para terminar, acepta las Condiciones del servicio de Google. Tu cuenta Gmail ha sido creada. 

Yahoo!

Ve a la página principal de Yahoo y haz clic en Correo > Regístrate. Te aparecerá un formulario. Completa los campos con tus datos personales. Elige el tipo de cuenta, por ejemplo: @yahoo.com o @yahoo.es. Ingresa tu número de celular (móvil). Tras completar todos los campos, haz clic en Continuar. En la siguiente ventana, haz clic en Enviarme un mensaje de texto con una Clave de cuenta. Ingresa el código de verificación que has recibido en tu teléfono móvil y haz clic en Verificar. Listo, tu cuenta ya ha sido creada. Para ingresar a ella, haz clic en el botón Empezar ahora.

Cuenta de correo electrónico

Una cuenta de e-mail se asocia a un único usuario, el cual puede acceder a su cuenta a través de un nombre de usuario y contraseña.

Las cuentas de e-mail suelen ser servicios que ofrecen empresas de forma gratuita (los más populares) o de pago. Algunos de estos servicios populares son Gmail de Google, Yahoo! Mail de Yahoo! y Hotmail de Microsoft. Los servicios mencionados anteriormente son todos del tipo webmail.

El servicio de cuentas de correo es ofrecido por servidores de mail, que son los encargados de recibir, almacenar y/o enviar mensajes de e-mail, empleando POP3 y SMTP para la recepción y envío respectivamente.

Definiciones de correos electrónicos y sus características

El correo electrónico también llamado e-mail, es un mensaje, carta o información que se manda de una computadora a otra. Es uno de los servicios que ofrece Internet.

Sus principales características son:

• Es rápido y económico. El envío a cualquier parte del mundo tarda unos segundos en ser recibido, además cuesta lo mismo enviar un mensaje de tres líneas que uno de mil y además el precio es el mismo sin importar el destino.

• Permite trabajar directamente con la información recibida utilizando, por ejemplo, un procesador de textos, una hoja de cálculo o el programa que sea necesario, cosa que no ocurre con el correo tradicional o el fax. Es decir, cualquier mensaje se puede modificar, reutilizar, imprimir, etc.

• Puede enviar o recibir mucha información, ya que se pueden mandar archivos que contengan libros, revistas, datos.

• Es multimedia ya que se pueden incorporar imágenes y sonido a los mensajes.

• Permite enviar mensajes a grupos de personas utilizando las listas de correo.

• No utiliza papel.

• Puede consultarse en cualquier lugar del mundo.

• Es muy fácil de usar.

Que es un buscador

Un buscador es un sistema informático que nos permite encontrar páginas web o resultados en base a la frase o palabra que hayamos ingresado y estemos buscando.

Pasos para encontrar información

Lo mas importante a la hora de buscar información en internet, es elegir bien las palabras claves que se van a utilizar: 

• Escribe una frase que describa lo que estás buscando
• Identifica y subraya las palabras claves de esa frase
• Busca sinónimos de esas palabras y también tradúcelas al inglés
• Realiza diferentes combinaciones de búsqueda con las palabras

Cada buscador ofrece una modalidad de búsqueda avanzada, que puede resultar de gran ayuda para restringir las búsquedas de acuerdo a tus intereses.

Navegadores de uso frecuente

Mozilla Firefox 3.6

Mozilla Firefox, programa desarrollado por la entidad sin ánimo de lucro “Fundación Mozilla”, es software libre y gratuito, y está disponible para su uso en los sistemas operativos más comunes (Windows, Mac OS X y Linux). Según datos de la empresa StartCounter, en Septiembre de 2010 fue usado por un 32.5% de los internautas.

Mozilla Firefox es un navegador que tiene cada vez más usuarios y que ha ganado mucha popularidad en los últimos tiempos. Uno de los motivos que ha propiciado este aumento de descargas es su facilidad de uso y la posibilidad de personalizarlo casi por completo, añadiéndole complementos de todo tipo. Mozilla Firefox también presume de ser uno de los navegadores más rápidos que existe.

Mozilla Firefox nace a partir de un antiguo navegador Web llamado Netscape Navigator, que termino por desaparecer para dar paso a este nuevo proyecto.

Safari 5

Safari 5 es la última versión del navegador lanzado por la empresa Apple. Es gratuito y compatible con toda la gama de productos Apple (iPad, iPhone, iPod Touch y Mac OS X) y también con los sistemas Windows. Según datos de la empresa StartCounter, en Septiembre de 2010 fue usado por un 4,42% de l@s internautas.

Safari es un navegador que ocupa muy poco espacio en la pantalla por el reducido tamaño de sus marcos y la “inteligencia” de su barra de herramientas, que aparece solo cuando se la necesita. De esta forma permite un mayor disfrute de la navegación para todo aquel que elija Safari para sus visitas en la red. Además, destaca por su estabilidad y sus actualizaciones periódicas.

Google Chrome 7

Google Chrome es el navegador Web desarrollado por la empresa Google. Está disponible para su uso en los sistemas operativos más comunes (Windows, Mac OS X y Linux). Según datos de la empresa StartCounter, en Septiembre de 2010 fue usado por un 11,54% de los internautas, posicionándose de esta forma como el tercer navegador por volumen de uso.

Su integración con Google lo hace muy útil para navegar por Internet de manera rápida, simplificando mucho la búsqueda en la red. Además incorpora diversas funcionalidades, como las traducciones directas desde la propia página. 

Su interfaz gráfica (la apariencia del navegador) es simple y sencilla. Existen muchas extensiones para integrar en el navegador, facilitando la personalización y  adecuación del programa a la forma que cada uno tenemos de navegar por Internet. 

Opera 10.63

Opera es un navegador Web desarrollado por la empresa noruega Opera Software. Es gratuito (aunque no es software libre) y se puede usar en los sistemas operativos más usuales (Windows, Mac OS X y Linux). Según datos de la empresa StartCounter, en Septiembre de 2010 fue usado por un 2,03% de los internautas.

Opera saltó al gran público por su uso en sistemas operativos Symbian, o lo que es lo mismo, por su uso en teléfonos móviles de marcas como Nokia o Sony Ericsson, entre otras. La versión de Opera adaptada a los dispositivos móviles recibe el nombre de “Opera Mini”. 

Una de las grandes novedades que Opera (junto a otros navegadores menos conocidos) introdujo en el mundo de los navegadores Web fue el sistema de navegación por pestañas, mecanismo que adoptaron posteriormente otros muchos programas y navegadores Web.

Para que usamos internet

Actualmente, el internet tiene infinidad de funciones, como por ejemplo: Estudios, Trabajos, Comercio, Asesoría, Comunicación, Juegos en línea, etc.

Hoy en día es más fácil comunicarse por internet, enviar datos y recibirlos que realizar llamadas telefónicas y comunicarse por medio de cartas convencionales.

El internet permite una comunicación barata y sutil haciendo uso de diversas plataformas de comunicación social (redes sociales).

Permite estudiar en colegios ubicados a distancias considerables o incluso en otros países, por medio de videoconferencias.

En las empresas, agiliza trámites y transferencias de información, mejorando así a la eficiencia empresarial.

Los niños pueden jugar en línea desde diferentes países juegos que se realizan en tiempo real.

Y han aumentado las relaciones entre personas que se conocen por medio de las redes sociales o páginas dedicadas exclusivamente a este fin.

Como se organiza información en internet

En Internet no existe un único ordenador central al que acudir, sino que la información se encuentra dispersa, en equipos situados por toda la red, en lugares desconocidos normalmente. En términos informáticos, esta situación se describe diciendo que la información se encuentra distribuida, lo que conlleva la necesidad de herramientas y criterios de localización.

Una fuente de datos se considera localizada cuando se conoce su dirección Internet, consistente en cuatro grupos de números (0-255) que identifican de forma única una máquina dentro de todo el conjunto de redes. Existe un mecanismo que nos oculta las auténticas direcciones, bastante difíciles de memorizar, por cierto, y las sustituye por nombres mucho más intuitivos. Una dirección propia de Internet tiene la siguiente forma: “195.76.188.2”, mientras su alias es “nodo50.org”. Es lo que se llama dirección IP. En el apartado de usuarios y dominios de este Nivel Básico de manuales ampliamos información sobre este importante aspecto.

Que significa WWW

Las siglas "WWW", significan "World Wide Web", el cual es es un medio global de información cuyos usuarios pueden leer y escribir a través de computadoras conectadas a Internet. A menudo es usado erróneamente como un sinónimo para la Internet misma, pero la Web es un servicio que opera sobre la Internet.

Porque se le dice red de redes

Se le dice asi, porque que conecta a todas las estructuras de redes de ordenadores del mundo. Aunque la mayoría de usuarios cuando hablan de Internet se refieren a la World Wide Web, este es tan solo uno de los muchos servicios que ofrece Internet.

¿Que conoces de Internet?

Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen formen una red lógica única de alcance mundial.

Software Libre

El software libre es aquel que una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. 

El software libre suele estar disponible gratuitamente, pero no hay que asociar software libre a software gratuito, o a precio del coste de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así y, aunque conserve su carácter de libre, puede ser vendido comercialmente

Software gratis o gratuito (conocido usualmente como freeware)

Donde en algunos casos es posible encontrar el código fuente pero solo para efectos ilustrativos o educativos, sin la posibilidad de ser modificado, regularmente el software gratuito ofrece las aplicaciones ya compiladas y listas para usarse.

Software de prueba o evaluación (conocido usualmente como shareware)

Se denomina Shareware a una modalidad de distribución de software (juegos o programas) para que el mismo pueda ser evaluado de forma gratuita, pero generalmente por un tiempo especificado, aunque también las limitaciones pueden estar en algunas de las formas de uso o las capacidades finales

Tampoco debe confundirse software libre con «software de dominio público». Este último es aquel que no requiere de licencia, pues sus derechos de explotación son para toda la humanidad, porque pertenece a todos por igual. Cualquiera puede hacer uso de él, consignando su autoría original. Estesoftware sería aquel cuyo autor lo dona a la humanidad o cuyos derechos de autor han expirado. Si un autor condiciona su uso bajo una licencia, por muy débil que sea, ya no es del dominio público. 

Hardware Libre

Se llama hardware libre,hardware de código abierto,electrónica libre o máquinas libres a aquellos dispositivos dehardware cuyas especificaciones y diagramas esquemáticos son de acceso público, ya sea bajo algún tipo de pago, o de forma gratuita. La filosofía del software libre es aplicable a la del hardware libre, y por eso forma parte de la cultura libre. Un ejemplo dehardware libre es la arquitectura UltraSparc cuyas especificaciones estén disponibles bajo una licencia libre. La replicación de hardware médico con código gratuito y abierto proporciona ahorros superiores al 90% del coste, lo que hace que el material médico y científico resulte mucho más accesible.

Algo del ímpetu para el desarrollo del hardware libre fue iniciado en 2001 con el Challenge to Silicon Valley publicado por Kofi Annan.⁵ Debido a que la naturaleza del hardware es diferente a la del software, y que el concepto de hardware libre es relativamente nuevo, aún no ha surgido una definición exacta del término.

Dado que el hardware tiene asociados a él costos variables directos, ninguna definición desoftware libre se puede aplicar directamente sin modificación. En cambio, el términohardware libre se ha usado principalmente para reflejar el uso del software libre con elhardware y el lanzamiento libre de la información con respecto al hardware, a menudo incluyendo el lanzamiento de los diagramas esquemáticos, diseños, tamaños y otra información acerca del hardware. De todos modos, incluye el diseño del hardware y la distribución de los elementos en la tarjeta madre.

Con el auge de los dispositivos de lógica programable reconfigurables, el compartir los diseños lógicos es también una práctica de hardware libre. En vez de compartir los diagramas esquemáticos, el código HDL es compartido. Esto difiere del software libre. Las descripciones HDL son usadas comúnmente para instalar sistemas SoC en FPGA o directamente en diseños ASIC. Los módulos HDL, cuando se distribuyen, son llamadossemiconductor intellectual property cores, o núcleos IP.

Existen muchas comunidades que trabajan en el diseño, desarrollo y pruebas de hardwarelibre, y que además brindan soporte. Algunas de ellas son Open Collector, OpenCores y el Proyecto gEDA.

Decreto Presidencial 3390

Visita a la Gobernación (Inventario)

Validación del Problema

Preguntas

1.-) Nombre de la escuela?

Unidad Educativa Nacional "Estado Merida"

2.-) Grado y Seccion?

3er grado seccion "A"

3.-) Totora Institucional?

Emelys Gittins

4.-) Matricula de la seccion?

Varones: 13 Hembras: 15 Total: 28

5.-) Numero de Canaimitas disponibles:

15

6.-) Horas de Proyecto Canaima semanales?

Viernes, 2 horas.

7.-) Posibles causas del poco uso y manejo de las canaimitas?

-Porque algunas estan dañadas.
-Porque otras se apagan.
-Porque la profesora no esta alfabetizada

8.-) La falta de capacitacion docente influye en el mal funcionamiento del proyecto?

Si, porque los docentes tienen responsabilidad directa de enseñar a los niños y si ellos carecen de conocimiento quien enseña a los niños...

9.-) Cual es el problema a resolver?

Canaimitas con software privativo
Impartir conocimiento a los niños.

10.-) Como solucionaran los problemas?

Cambiando el windows

Árbol del Problema II

Los alumnos y las alumnas de una escuela bolivariana recibieron la dotación de las Canaimitas hace 2 años, cuando estudiaban 2do grado. En la actualidad la mayoría no posee sus equipos, porque algunas fueron vendidas, las regalaron o se las robaron.

   Otras no las saben utilizar como herramienta educativa pues la usan para jugar, ver videos musicales y tomar fotografías.

   Sus docentes son nuevos en el plantel y están recién graduados. Ellos no están capacitados en el uso y manejo de los equipos. Las Canaimitas aún tienen los contenidos de 2do grado. No poseen horas semanales para trabajar con el proyecto Canaima educativo.

   Las pocas Canaimitas no están en óptimas condiciones, pues presentan fallas de conectividad, algunas se recalientan, otras se apagan solas. Varias tienen para cargarlas. Los alumnos desconocen el software libre se lo cambiaron por el software privativo.

1. Determinar las causas del problema.

• La mayoría no poseen canaimitas.
• No la saben usar como herramienta educativa.
• Los docentes no estan capacitados.
• Las canaimitas no tienen el contenido actualizado del grado.
• Los alumnos desconocen el software libre.
• Algunas canaimitas tienen software privativo.
• No tienen horarios de calses especificadas para usar las canaimitas.

2. ¿Cuáles efectos ocasiona?
     

     Esto ocasionaría que los niños no sepan aprovechar el proyecto Canaima y no se sepan desenvolver bien en él, ya que son muy pocas las canaimas disponibles y en condiciones para usarlas como herramienta educativa, aparte de esto, no poseen horario establecido para usar las canaimas, sus docentes no están capacitados y tampoco tienen el contenido del grado, haciendo que los niños no sepan absolutamente nada de las Canaimitas.

3. Identifica el problema

     Uso inadecuado del Proyecto Canaima Educativo.

4. Árbol del problema

Árbol del Problema I

1.- Define el Problema

   Los Alumnos y Alumnas del 3° Grado “A” de la Unidad Educativa Nacional “Estado Mérida” No poseen el proyecto Canaima educativo ya que de 28 niños solo 10 las tienen. y algunas no están en condiciones, otras no tienen el contenido del grado y otras tienen Windows.

2.- Identifica el Problema existente

     Los niños en estos momentos tienen un día a la semana para ver clases de canaimitas que es el día viernes pero no todos la tienen y los pocos que las tienen no saben usarlas correctamente ya que le dan otro oficio como jugar, escuchar música, tomar fotografías y no la utilizan para estudiar.

3.-Analiza el Problema

      Los niños que recibieron su dotación de canaimas en este momento no todos las tienen actas, muchos se las robaron, otros se les perdió, y hay algunos que las dejan es sus hogares por la falta de seguridad en la calle y con miedo de que se las roben. Los que las tienen no están en buenas condiciones ya que algunas tiene falta de teclas, otras no tienen cargadores, se encuentran algunas con el sensor malo y otros.

4.- Determinar las Causas del Problema

    Falta de conocimiento de los niños hacia el proyecto ya que muchos no tomaron precaución para su uso y no las cuidaron y otros por sus padres que como no tienen el conocimiento adecuado del proyecto Canaima no les prestan atención a sus niños con sus canaimas.

5.- Priorizar las Causas

      Ellos no saben del uso correctamente de sus computadoras ya que no están en buen uso pero les indicaremos cómo será el buen uso y ellos aprenderán ya que se muestran con mucha motivación de aprender

6.- Determina los efectos

       Referente a todo lo que hemos visto nos daremos de cuenta que el principal problema es el funcionamiento inadecuado de los niños hacia el proyecto Canaima y sus padres que tampoco conocen esta herramienta educativa

7.- Identifica las Consecuencias

     Los niños muestran gran motivación de aprender sobre el proyecto Canaima y están muy interesados pero se desmotivan los que no las tienen. Saben lo esencial pero no tienen el conocimiento de cómo cuidarlas adecuadamente ni saben mucho de lo que es realmente el Proyecto Canaima

8.- Árbol del Problema

Reseña histórica de la Unidad Educativa Nacional "Grupo Mérida"

La unidad Educativa Nacional "Estado Mérida" tuvo su nacimiento histórico en Ciudad Bolívar, Estado Bolívar durante el Gobierno del General Isaías Medina Angarita, inaugurada el 5 de julio de 1946, fecha significativa donde se palmea la historia nacional con esta inauguración especialmente porque celebramos en nuestro país y en especial en esta Ciudad la firma del Acta de nuestra independencia, encabezada para ese momento por nuestro Libertador Simón Bolívar; llevo por nombre para ese entonces "Grupo Escolar Estado Mérida", en la actualidad nuestra misión inmediata es la de formar un ser social centrado en el ser humano, como tal, con características humanísticas, integral, permanente, transformador, con equidad y calidad,participativa, democrática y libertadora.

     La Unidad Educativo Nacional "Estado Mérida" mantiene una visión de apertura sus puertas a la comunidad y a todos los sectores vecinos para articular espacios de diálogo que permitan la inclusión y participación protagonista a través del desarrollo endógeno de todos los actores del hecho educativo, comprometiéndose a elevar la calidad de educación impartida, en busca de la excelencia de la misma.

Marco Lógico

Definición

El enfoque de marco lógico (EML) es una herramienta analítica, desarrollada en 1969, para la planificación de proyectos orientada mediante objetivos. Es utilizado con frecuencia por organismos de cooperación internacional.

En el EML se considera que la ejecución de un proyecto es consecuencia de un conjunto de acontecimientos con una relación causal interna. Estos se describen en: insumos, actividades, resultados, objetivo específico y objetivo global. Las incertidumbres del proceso se explican con los factores externos (o supuestos) en cada nivel. Nivel oso De modo general, se hace un resumen del proceso de desarrollo en una matriz que consiste en los elementos básicos arriba mencionados, dicha matriz es conocida como la Matriz del Proyecto (MP) [a veces es conocida como Matriz de Planificación].

Se denomina Matriz del Proyecto, de un programa o proyecto de desarrollo social, a un documento que sintetiza:

• el objetivo general;
• los objetivos específicos;
• los resultados esperados;
• las actividades necesarias para alcanzar dichos resultados;
• los recursos necesarios para desarrollar las actividades;
• las limitantes externas del programa o proyecto;
• los indicadores medibles y objetivos para evaluar el programa o proyecto; y,
• el procedimiento para determinar los indicadores.

El concepto de marco lógico fue desarrollado originalmente por la USAID, agencia de cooperación de Estados Unidos, a principios de los años 70 y posteriormente adoptado, con algunas modificaciones, por la agencia de cooperación alemana GTZ en su método de planificación de proyectos conocido como ZOPP. La metodología es implementada actualmente por muchas agencias de cooperación internacional. Se trata de un instrumento útil para que el equipo involucrado en un proyecto de desarrollo llegue a un consenso sobre la concepción general del proyecto o programa.

Principios del Enfoque.

El Método del Marco Lógico consta de dos principios, estrechamente vinculadas entre sí:
a) La lógica vertical: trata de asegurar que las acciones que se emprenden en un proyecto con una clara correspondencia de las razones conducentes a la obtención de una solución a un problema.b) La lógica horizontal: busca proporcionar a los responsables del programa, donde puedan encontrar indicadores para determinar si en su acción el programa sigue alineado con sus objetivos, ya sea en cuanto a resultados esperados en cantidad y calidad, como en el uso racional de recursos.

Ciclo del Enfoque

En este podemos encontrar:

Programación: En ella seria el comienzo del ciclo, aquí se definen los grandes objetivos que se pretenden alcanzar con el proyecto, se dan los grandes lineamientos, se define el espacio en el que se ha de intervenir.

Instrucción: Se examinan todos los aspectos importantes del proyecto. Ya la definición de la solución es mucho más detallada y precisa. Se ajusta el Marco Lógico con la participación de los beneficiarios.

Financiación: El ejecutor del proyecto, o el beneficiario presenta su proyecto a una o más entidades financiera que potencialmente podrían estar interesadas en el proyecto.

Evaluación: La evaluación consiste en el análisis de los resultados obtenidos a través de la implementación del proyecto. Utilizando los indicadores objetivamente medibles establecidos en el Marco Lógico se determina si los objetivos específicos y el objetivo general han sido alcanzados totalmente o parcialmente.

Fases

1. Análisis de involucrados o de partes interesadas en el proyecto.
2. Análisis de problemas (imagen de la realidad o de la situación actual).
3. Análisis de objetivos (imagen del futuro o de la situación deseada).
4. Análisis de alternativas (comparación de diferentes opciones combinadas para el logro del objetivo del proyecto).
5. Estructura Analítica del Proyecto (EAP).
6. Diseño de la Matriz del Marco Lógico.
7. Evaluación.

Diagnóstico Participativo

Diagnóstico Participativo

Matriz F.O.D.A.

Es una metodología de estudio de la situación de una empresa o un proyecto, analizando sus características internas (Debilidades y Fortalezas) y su situación externa (Amenazas y Oportunidades) en una matriz cuadrada, para permitirle realizar un diagnóstico y con base en él, tomar decisiones y aplicar los correctivos que sean necesarios. El análisis consta de varios pasos:

• Análisis Externo.

• Análisis Interno.

Análisis externo

Permite fijar las oportunidades y amenazas que el contexto puede presentarle a una organización, proyecto, etc., con estos dos elementos se podrá integrar el diagnóstico externo. Algunos ejemplos son: el Sistema político, la legislación, la situación económica, la educación, el acceso a los servicios de salud, las instituciones no gubernamentales, etc.

Análisis interno

Los elementos internos que se deben analizar durante el análisis FODA corresponden a las fortalezas y debilidades que se tienen respecto a la disponibilidad de recursos de capital, personal, activos, calidad de producto, estructura interna y de mercado, percepción de los consumidores, entre otros. 

El análisis interno permite fijar las fortalezas y debilidades de la organización, realizando un estudio que permite conocer la cantidad y calidad de los recursos y procesos con que cuenta el ente. Para realizar el análisis interno de una corporación deben aplicarse diferentes técnicas que permitan identificar dentro de la organización qué atributos le permiten generar una ventaja competitiva sobre el resto de sus competidores.

Determinación de las estrategias a emplear

• Estrategia FO: Son fortalezas internas de la organización con el objetivo de aprovechar las oportunidades externas. Esta es la estrategia más recomendada. La organización podría partir de sus fortalezas y utilizando sus capacidades positivas, aprovecharse del mercado para promover sus bienes o servicios.

• Estrategia FA: disminuye el impacto de amenazas del entorno, valiéndose del entorno de las fortalezas. Esto quiere decir que siempre no se va afrontar las amenazas de una forma tan directa, ya que puede resultar más problemático para la organización.

• Estrategia DA: El propósito de la estrategia DA es aminorar las debilidades y neutralizar las amenazas, a través de acciones de carácter defensivo. La mayoría de las veces este tipo de estrategias se utiliza sólo cuando la organización se encuentra en una posición altamente amenazada y posee muchas debilidades, aquí la estrategia va orientada a la sobrevivencia. En este caso, se puede llegar incluso al cierre de la empresa o un cambio estructural de la misión.

• Estrategia DO: La finalidad es mejorar las debilidades internas, aprovechando las oportunidades externas, una organización a la cual el entorno le brinda ciertas oportunidades, pero no es capaz de sacarle partido por sus debilidades, podría optar por destinar recursos para desarrollar el área deficiente y de tal manera aprovechar la oportunidad.

La matriz FODA en otras palabras se utiliza para comprender la situación actual de una comunidad, empresa, organización, producto y servicio especifico, desempeño profesional o académico, tomar una venta, y en muchas otras situaciones. El objetivo de esta herramienta es ayudar a diagnosticar para que, en función de ello, poder decidir.

FODA viene de las cuatros primeras letras de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas . Las debilidades y fortalezas son internas de la organización o de las personas y por lo tanto se puede actuar sobre ellas con mayor facilidad, y de variables no controlables, las oportunidades y amenazas las presenta el contexto, el ambiente o la situación y la mayor acción que podemos tomar con respecto a ellas es prever las y actuar a nuestra convivencia.

Por análisis FODA es una forma muy efectiva de identificar las fortalezas y debilidades, y de examinar las oportunidades y amenazas que se debe enfrentar. Hacer un análisis utilizando el método de FODA ayudara a centralizar la atención en áreas donde se es más fuerte, y donde residen las mayores oportunidades .